All Posts

Verhalen vormen perspectieven. Filosofie en kunst als spiegel van de samenleving. Beschrijving: In deze interactieve lezing/workshop onderzoek ik waarom de mens een verhalenverteller is en waarom dat juist nú zo belangrijk is. Zowel filosofen als kunstenaars vertellen verhalen die perspectieven openen en inzichten verschaffen. Aan de hand van ideeën van filosofen die hebben geschreven over verhalen en voorbeelden uit theater laat ik zien hoe verhalen betekenis krijgen. Het pu

Mag stereotypering in theater? Filosofisch denken over creativiteit, verantwoordelijkheid en grenzen. Beschrijving: In deze lezing onderzoek ik een prikkelende vraag: mag stereotypering in theater? Ik verken drie perspectieven: nee, het kan niet – met reflecties op woke, cancel culture en sensitieve wereld; ja, het kan – via een filosofische zoektocht naar de ruimte voor creatieve vrijheid; en de balans tussen vrijheid en eigen verantwoordelijkheid van de theatermaker. Filoso

Elke organisatie krijgt ermee te maken: kleine en grote ethische dilemma’s op de werkvloer. Van integriteit en inclusie tot werkdruk, communicatie en digitale verantwoordelijkheid. Maar hoe maak je dit bespreekbaar zonder dat het zwaar, belerend of afstandelijk wordt? In mijn interactieve bedrijfsvoorstelling breng ik deze dilemma’s samen met mijn tegenspeler tot leven. We spelen herkenbare situaties uit jullie dagelijkse praktijk, volledig op improvisatiebasis  en afgestemd

Filosofie en kunst draaien om vragen stellen, grenzen aftasten en perspectieven blootleggen. In deze lessen onderzoeken studenten ideeën en vertalen deze naar theater en kunst. Het gaat om durven experimenteren, scherpe vragen stellen en ontdekken dat er zelden één waarheid is. Theorie wordt tastbaar, denken wordt spel. Studenten leren waar conventies stoppen, hoe ze ideeën kunnen uitdagen en hoe ze op zoek gaan naar nieuwe invalshoeken. Het is een intensief, prikkele

Vragen stellen, samen ontdekken. In deze interactieve lezing onderzoek ik de methode van het Socratisch gesprek, teruggaand op de Griekse filosoof Socrates. We bespreken de achtergrond en kernprincipes: vragen stellen, aannames onderzoeken, kritisch denken en verschillende perspectieven verkennen. Daarna gaan de deelnemers actief aan de slag op de vloer: experimenteren met dialoog, samen verhelderen en onderzoeken wat waarheid en inzicht betekenen. Een lezing én workshop die

Wie is de Ander, wie ben jij? Filosofie in relatie tot de Ander in werk en leven. Beschrijving: In deze lezing staat de vraag centraal: wie is de Ander en waarom is de Ander zo belangrijk voor jou als mens? Ik duik diep in de filosofie van Emmanuel Lévinas over het relationele en het ethische, en in Jacques Lacan over hoe we bestaan in het beeld van de Ander. Daarnaast haak ik aan bij andere filosofen die dit thema belichten, maar Lévinas en Lacan vormen het hart van de lezin

In deze projecten begeleid ik een doelgroep – van jongeren tot communities of studenten – in een repetitieproces dat uitmondt in een voorstelling. Samen onderzoeken we een filosofisch concept of vraagstuk: bijvoorbeeld de vier vragen van Kant, het existentialisme van Sartre, of actuele maatschappelijke thema’s. Het doel is perspectieven blootleggen, ervaren dat er niet één waarheid is en inleven in elkaar. Door samen te creëren en spelen, ontdekken deelnemers ideeën,

Free space, safe space, scherpe vragen. Hoe theatermakers schuiven, onderzoeken en bevragen in een complexe samenleving. Beschrijving: In deze lezingenreeks onderzoek ik wat het betekent om als theatermaker te werken in een sensitieve wereld. Theater ontstaat vanuit een free space, een plek waar alles mogelijk is, maar tegelijkertijd vraagt het om een safe space, waarin deelnemers en makers zich durven te tonen. We onderzoeken hoe de theatermaker schuurt, zoekt en reflecteert

Als dagvoorzitter breng ik meer dan alleen structuur in een programma. Met mijn filosofische achtergrond én theatrale ervaring creëer ik een sfeer waarin inhoud, humor en levendigheid moeiteloos samenkomen. Ik leid de dag, verbind sprekers, stel scherpe vragen en zorg ervoor dat het publiek actief betrokken blijft. Wat kun je verwachten? Heldere, energieke begeleiding  van het programma Diepgang  door filosofische vragen die aanzetten tot denken Theatrale speelsheid  die het

Twijfel, durf, ontdek. Creativiteit als sleutel voor een betere samenleving. Beschrijving: In deze lezing onderzoek ik de filosofie van de twijfel, met voorbeelden van onder andere Jacques Derrida. Ik bespreek de kracht van uitstel, de rol van de verliezer, de held en de rebel, en breng dit alles in relatie tot creativiteit. Ik laat zien waarom het essentieel is om buiten de lijntjes te kunnen denken – in het leven, het bedrijfsleven, onderwijs en daarbuiten. Creativiteit is

Binnenkort start ik opnieuw een korte cyclus Filosofie en Theater voor deeltijdstudenten van de Academie voor Theater, Fontys Tilburg. Dit is inmiddels het derde jaar dat ik deze lessen geef. Studenten krijgen een dynamische mix van filosofische theorie, vraagstukken en reflectie, gecombineerd met fragmenten uit film, muziek en video.

Momenteel werk ik aan “Sapere Aude”, een manifestperformance voor jongeren tijdens het Amazing Future Festival in de Brabant Hallen, rond het thema duurzaamheid en de toekomst. In deze compacte, chaotische voorstelling ervaren deelnemers de spanning tussen moeten en willen: keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen en zelf nadenken. Tekst, beeld, geluid, beweging en interactieve elementen zoals de Mensmachine en Silent Disco creëren een intense ervaring waarin jongeren actief